亲爱的读者，大家好，相信很多人对如何制定有效的班规_为何制定班规都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于如何制定有效的班规_为何制定班规的知识，希望能够帮助大家解决一些困惑。

本文目录一览1、制定班规有什么用啊？2、建立班规的意义制定班规有什么用啊？班规有以下三点作用：

第一，规范班级行为。每个学生都带着自己的个性进入班级，不同个性决定了不同的行为方式，彼此的行为方式难免会相互冲突，通过班规，使得大家可以求同存异，和睦共存，在交流合作中共享规范学习和生活的快乐。

第二，引领班级风尚。学生三五成群就会有形成群体风气，要通过班规的引领，使之风向转正，营造乐学向善的班风。塑造班级 。班规，初始为文，尔后为规，久而可以化人，谓之 。班规是班级 塑造的起点，严格有序而不失民主自由、规范统一而不失灵动活泼的班规可以抵达 的至境。

第三，辅助班级管理。班规是辅助教师进行班级管理的重要工具。一个良好的班规就如同老师的影子，它可以有效地实现班级自主管理的目标，达到无为而治的班级管理境界。

班规的思想和仪表

1、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章，应谦虚接受批评，并做出书面检查。

2、言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给取绰号。

3、依照学校规定穿着：朴素节约，不攀比、显摆身外之物，并注意仪表的整洁大方。女同学不戴首饰，男同学不留长发。

4、课堂上不允许做与学习无关的事情，不允许看课外书。

5、爱护公共环境和公共财物，不乱丢 ，不乱涂乱画。

6、在校内绝对不允许骑自行车。自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不怠。

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建立班规的意义增强管理的科学性、营造出支持性的学习环境、树立学生的规则意识等等，具体如下：

1、增强管理的科学性、公平性依靠班规管理班级，能使班级活动的开展及其奖惩。增强班级管理的科学性、公平性。科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后制定制度。制定班规在班级中形成班级的最高权威不是班主任，而是规章制度，班中强调规则前，保持平等。

2、保证班主任工作重心依靠班规管理，能使班主任从繁琐的事务性管理工作中解放出来，有更充分的时间去思考班级管理和学生的综合问题，将更多的精力转向更有价值的 领域。

3、营造出支持性的学习环境，班规有助于降低人际交往摩擦，营造出安全的、支持性的学习环境，为师生有效利用学习时间，从而有利于提高学习效率和效能。

4、树立学生的规则意识，有助于树立学生的规则意识，养成尊重规则、遵守规则的习惯，从而懂得并学会处理个人与他人、个人与团体的关系。

班规纪律举例

1、按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律。

2、自习课上不做与学习无关的事情，尽量不要在教室中来回走动。如有损坏公物者，应予以赔偿。

3、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。

4、放学时间不要在学校里玩，应立即回家。

5、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

6、放学后应进行正当的活动，如在家学习、阅读课外书籍、观看 。不去网吧、机室等娱乐场所。

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